水利技能人才現(xiàn)狀及成因
發(fā)布時間：2011-09-14 新聞來源：水利英才網(wǎng)
一、現(xiàn)在水利技能人才現(xiàn)狀及成因
目前水利行業(yè)技能人才的總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)還不能完全適應(yīng)水利跨越式發(fā)展新形勢的需要，特別是高技能人才短缺，人才流失比較嚴(yán)重。而現(xiàn)有技術(shù)職工隊(duì)伍中呈現(xiàn)出“三多三少”狀況:即文化程度低的多，高的少;技術(shù)等級中低的多，高的少;高等級技術(shù)工人年齡大的多，年輕的少。
分析水利行業(yè)技能人才匱乏現(xiàn)狀不難看出，長期以來水利行業(yè)存在著對職工重使用輕培養(yǎng)，沒有形成技能人才的評價、激勵和流動機(jī)制，就培養(yǎng)而言，重學(xué)歷教育輕技能培訓(xùn)，是造成水利行業(yè)技術(shù)工人短缺的主要原因。
二、解決以上現(xiàn)狀的途徑
水利跨越式發(fā)展離不開一支強(qiáng)大的技能人才隊(duì)伍。培養(yǎng)水利現(xiàn)代化急需的技能人才隊(duì)伍，必須改變造成技能人才短缺的各種體制、機(jī)制和觀念弊端。要從健全職工培訓(xùn)體制著手，做好技能人才的培養(yǎng)、選拔、使用等工作，建立技能人才的激勵保障措施，促進(jìn)技能人才隊(duì)伍源源不斷壯大成長起來。
（一）加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)
1、健全培訓(xùn)制度，加強(qiáng)技能人才的培養(yǎng)和選拔
立足于人才培訓(xùn)，無疑是人才開發(fā)的最基本、最有效的途徑。在此工作中，要發(fā)揮好單位和技工學(xué)校兩個積極性。單位在技能人才培養(yǎng)中占主導(dǎo)作用，因此，首先要調(diào)動起基層單位積極性，培養(yǎng)職工崗位成才。各基層單位應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，制定職工培訓(xùn)計劃，組織職工參加崗位資格培訓(xùn)、技術(shù)練兵、觀摩研討、技術(shù)攻關(guān)等活動，積極開展以新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法為主要內(nèi)容的職業(yè)技能培訓(xùn)工作。重點(diǎn)培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力。通過加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)由普通水利職工向技能職工轉(zhuǎn)變，技能職工向高級技能職工轉(zhuǎn)變，單一型技能職工向復(fù)合型技能職工轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)技能人才的選拔，通過技能競賽、練兵比武和技術(shù)創(chuàng)新活動，使技能人才脫穎而出。
2、營造環(huán)境氛圍，制定激勵保障措施
用人單位應(yīng)該暢通技能人才成長渠道，營造適合人才成長使用創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。改變各單位中長期存在的只重學(xué)歷、不重能力，只重視管理和科技人才、不重視技能人才的現(xiàn)狀。樹立全新的科學(xué)的人才觀，將技能人才與科技人才、管理人才共同視作寶貴的人才資源。通過各種輿論工具和新聞媒介，大力宣傳技能人才的先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡和工作成就。努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才的良好氛圍，讓“藍(lán)領(lǐng)”也成為單位的“香餑餑”。
通過建立“使用與培訓(xùn)考核相結(jié)合，待遇與業(yè)績貢獻(xiàn)相聯(lián)系”的技能人才激勵機(jī)制和保障機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)憑技能職業(yè)資格得到使用和提升，憑業(yè)績貢獻(xiàn)確定收入分配。從而激發(fā)水利職工的憂患意識和競爭意識，最終達(dá)到職工隊(duì)伍整體技能水平的穩(wěn)步提高。
3、積極發(fā)揮作用，突出技能人才的評價和使用
水利技能人才隊(duì)伍建設(shè)和開發(fā)的目的，是發(fā)揮好技能人才在推動單位快速發(fā)展中的主力軍作用。因此，單位要改變現(xiàn)有的人才評價體系，逐步建立“以職業(yè)能力為導(dǎo)向，以工作業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平的技能人才評價體系”，規(guī)范職業(yè)技能鑒定工作。結(jié)合水利單位一線特點(diǎn)，采取有針對性的考核辦法。對技能人才的評價，重在技術(shù)部門和現(xiàn)場職工的認(rèn)可，突出實(shí)際操作技能和工作業(yè)績，實(shí)施勞動成果量化考核評價。在技師考評上，應(yīng)該突破比例、年齡、資歷和身份界限，積極探索在主要基層單位的關(guān)鍵職業(yè)、關(guān)鍵崗位設(shè)立"首席技師制"，鼓勵廣大職工崗位成才，促進(jìn)技能人才更快更好地成長。
（二）技能人才隊(duì)伍的開發(fā)
要積極發(fā)揮高技能人才的作用，明確他們的崗位職責(zé)，使其在解決關(guān)鍵工藝和操作、維修難題等問題上，發(fā)揮一技之長，做到人盡其才，同時，做好高技能人才的開發(fā)交流工作。一方面，注重高技能人才的的引進(jìn)，不斷優(yōu)化水利技能人才隊(duì)伍。另一方面，通過開展高新技術(shù)開發(fā)、絕招絕技展示等活動，使水利系統(tǒng)內(nèi)部高技能人才資源得到充分利用，使高技能人才水平不斷得到提升。
1、技能人才的招聘
（一）技能人才招聘方面
招聘的目的：為什么要招這個人？
首先應(yīng)進(jìn)行招聘前規(guī)劃�，F(xiàn)在許多單位尚無能力做全面的人力資源規(guī)劃，但起碼在招聘前應(yīng)有一個針對本次招聘的規(guī)劃，這個規(guī)劃應(yīng)包括招聘的目的、應(yīng)聘者的工作任務(wù)以及為完成上述工作，應(yīng)聘人需要具備哪些知識和技能
其次技能人才要“門當(dāng)戶對”。我們已經(jīng)知道，過高的要求將造成人力成本增加或人員流動頻繁。招聘技能人才，應(yīng)根據(jù)單位的需要確定招聘條件，不能一味追求水平高，而要追求經(jīng)濟(jì)適用，從而減少因人才流動造成的招聘和培養(yǎng)等費(fèi)用的損失。
2、技能人才的開發(fā)
人才開發(fā)的目的是使社會人才成為單位人才。雖然我們在招聘時對應(yīng)聘者的基本素質(zhì)做了基本的規(guī)定和審核，但要想使應(yīng)聘者的能力能充分為我所用，還需要我們對其進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。只有提供相應(yīng)的支持，員工的才能才會被開發(fā)利用，從而給單位帶來社會或者經(jīng)濟(jì)效益。隨著科技、市場等因素的發(fā)展變化，單位也會不斷發(fā)展和變化，因此，對技能人才的要求也會不斷變化和提高，而單位不可能靠頻繁地?fù)Q人來適應(yīng)這種變化，唯一可行的方法是根據(jù)單位的需求不斷為員工提供學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，使員工的能力不斷增長，以適應(yīng)單位的發(fā)展。
技能人才開發(fā)的主要方法是培訓(xùn)，培訓(xùn)可以采用多種方式，即可以是參加培訓(xùn)課程，也可以是在工作崗位上的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，還可以用鼓勵員工自學(xué)的方式使員工自己通過讀書、上學(xué)、進(jìn)修等方法來進(jìn)行自我技能培訓(xùn)，因?yàn)槭且詾閱挝婚_發(fā)人才為目的，因此，無論采用哪種方式，都應(yīng)從單位對人才知識技能的需求出發(fā)，鼓勵員工按單位的要求去不斷提高自己。
3、技能人才的使用
恰當(dāng)?shù)厥褂眉寄苋瞬�，能調(diào)動員工積極性，使其為單位創(chuàng)造更多價值，并能引導(dǎo)員工向正確的方向發(fā)展，從而對水利事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
人力資本與其他資本相比有其獨(dú)特性，即其創(chuàng)造利潤的能力有很大的彈性，一個工人可以每天生產(chǎn)20件產(chǎn)品，也可以每天生產(chǎn)50件產(chǎn)品，這關(guān)鍵看單位如何去使用員工。從人力資本開發(fā)的角度來講，員工的合理使用主要包括兩個方面：
第一、提供良好的工作條件。要想使技能人才創(chuàng)造最大價值，就要為員工提供工作所需的各種支持，包括相關(guān)的培訓(xùn)、相應(yīng)的辦公設(shè)備、其他部門的配合等等，這樣，員工的工作才能得心應(yīng)手，保持較高的工作效率，從而為單位帶來更大效益。
第二、技能人才的激勵。激勵一方面可以調(diào)動員工的工作積極性，使其能為單位做更多的工作，另一方面可以對員工進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵員工去做正確的事，使員工素質(zhì)有所提高，從而使人才增值。激勵可以通過滿足員工物質(zhì)需求和精神需求兩種方法去實(shí)現(xiàn)，滿足物質(zhì)需求可以通過工資、獎金、福利等多種方式實(shí)現(xiàn)，滿足精神需求可以通過提供晉升或發(fā)展機(jī)會、感情關(guān)懷、工作成績認(rèn)可等方式來實(shí)現(xiàn)。
三、結(jié)束語
探索適應(yīng)現(xiàn)代水利體制的選人用人機(jī)制，加強(qiáng)水利經(jīng)營管理和技術(shù)創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)，為水利事業(yè)做好服務(wù)。從而，使技能人才結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，即由學(xué)歷型向能力型轉(zhuǎn)變，由單一型向多能型轉(zhuǎn)變，由體能型向智能型轉(zhuǎn)變。
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